AKSI NYATA : PERSPEKTIF SOSIO KULTURAL DALAM PENDIDIKAN INDONESIA TOPIK 6

Oleh : Nuril Azizah

Mulai Dari Diri : Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? 

Sebelum mempelajari topik ini, hal yang saya pikirkan adalah saya akan mengkaji lebih jauh dan dalam lagi mengenai pentingnya pemahaman mengenai isu-isu pendidikan yang dari segala aspek yang meliputi aspek politik, ekonomi, sosial dan budaya dalam penyelenggaraan pendidikan. Namun, saya belum mengetahui isu pendidikan seperti apa yang dimaksud penting dalam penyelenggaraan pendidikan.

 Eksplorasi Konsep : Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? 

Sebagai seorang guru, saya perlu untuk memperhatikan isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya , ekonomi dan politik adalah belajar untuk peka terhadap perubahan-perubahan atau isu yang sedang terjadi di dunia pendidikan. Dalam hal politik, saya perlu peka akan adanya banyak perubahan kebijakan dan kurikulum. Sedangkan dari segi ekononomi, saya perlu memperhatikan latar belakang ekonomi peserta didik secara umum sehingga saya dapat menyelenggarakan pendidikan yang sesuai dengan taraf ekonomi keluarga tanpa mengurangi makna dan kreatifitas pembelajaran. Dalam segi budaya saya perlu memperhatikan budaya-budaya lokal, baik budaya sekolah maupun budaya masyarakat setempat. Kemudian, dalam segi sosial saya perlu memperhatikan karakter peserta didik dalam hal kemampuan interaksi sosialnya dengan teman, guru memperhatikan Isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik aupun orang lain. Semua hal tersebut akan mempengaruhi karakter peserta didik yang menuntun saya untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakter dan keadaan peserta didik

Ruang Kolaborasi : Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi? 

Dalam ruang kolaborasi saya dan rekan melakukan diskusi dan kolaborasi mengenai pandangan masing-masing rekan terhadap penerapan pembelajaran yang menerapkan scaffolding pada ZPD. Kami memiliki pandangan masing-masing mengenai topik bahasan ini, namun secara umum masih dalam koridor yang sama. Kami berpendapat bahwa dari aspek sosial, isu yang penting dalam pendidikan adalah kesenjangan strata sosial dari peserta didik serta lingkungan keluarga peserta didik dapat mempengaruhi proses belajar peserta didik. Dari aspek budaya, latar belakang budaya di lingkungan tempat tinggal atau tempat asala sangat

mempengaruhi proses pendidikan peserta didik. Sedangkan dari aspek ekonomi kami bersepakat bahwa ekonomi memegang peranan penting dalam pemenuhan kebutuhan fasilitas serta aksesibilitas penyelenggaraan pendidikan di Indonesia. Dari segi politik, perubahan cabinet menteri seringkali menyebabkan perubahan kebijakan pendidikan serta kurikulum yang berlaku di Indonesia. Semua isu-isu tersebut penting untuk dipahami dan diperhatikan oleh seorang guru ketika melaksanakan perannya sebagai seorang pendidik.

Demonstrasi Kontekstual : Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Hasil diskusi kami di ruang kolaborasi kemudian kami demonstrasikan pada demonstrasi kontekstual. Pada bagian ini saya banyak belajar mengenai diri saya sendiri dan rekan saya. Ternyata untuk satu teori yang sama kami bisa memiliki pandangan yang berbeda-beda. Namun perbedaan pandangan tersebut tidak menjadi perseteruan di antara kami. Berdasarkan perbedaan ini justru memicu saya untuk menggali lebih dalam mengenai isu-isu politik, sosial budaya dan ekonomi lainnya yang berkaitan dengan penyelenggaraan pendidikan. Setiap daerah yang berbeda tentunya akan memiliki isu-isu pendidikan yang berbeda sehingga dapat mempengaruhi karakter dan gaya belajara peserta didik.

Elaborasi Pemahaman : Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?  

Setelah melakukan diskusi dengan rekan sebaya mengenai topik tersebut serta melalui bimbingan dari dosen pengampu saya mempelajari bahwa sebagai seorang guru, saya perlu peka terhadap isu-isu pendidikan terkini dari segala aspek, baik itu aspek latar belakang ekonomi peserta didik, sistem politik yang berkaitan dengan kebijakan pendidikan, serta latar belakang sosial budaya peserta didik. Hal ini penting untuk dapat merancang pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan dan kodrat peserta didik.  Hal yang berubah dari pemahaman awal adalah saya menjadi lebih memahami pentingnya untuk bersikap peka terhadap berbagai perubahan isu-isu pendidikan yang sedang berlangsung saat ini. Hal yang saya ingin pelajari lebih lanjut adalah bagaimana jika kebijakan politik baru mengenai pendidikan yang ditetapkan oleh pemerintah tidak sesuai dengan kondisi sekolah.

Koneksi Antar Materi

Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain? 

Saya mempelajari bahwa pembelajaran ZPD sangat berkaitan dengan apa yang sudah saya pelajari pada pembelajaran di mata kuliah lainnya. Berikut merupakan koneksi antara materi ZPD dengan materi di mata kuliah lainnya : 

 

Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya

Pemahaman mengenai isu-isu yang berkaitan dengan penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik dapat membantu guru untuk lebih memahami karakter peserta didik.

Prinsip Pengajaran dan Asesmen I

Penerapan assesmen perlu disesuaikan dengan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran perlu juga disesuaikan
dengan kebutuhan serta karakteristik peserta didik . Hal ini dapat dilakukan dengan memahami isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik

Filosofi Pendidikan

Pembelajaran yang memperhatian isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah
dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik sesuai dengan prinsip pembelajaran KHD yang harus melibatkan nilai-nilai budaya yang luhur dalam pembelajaran.

Literasi Lintas Mata Pelajaran

Pelaksanaan pembelajaran dengan scaffolding pada ZPD yang sesuai dengan isu-isu pendidkan perlu melakukan strategi literasi. Strategi literasi yang digunakan pada setiap kelompok yang berbeda dapat berbeda pula. Hal ini disesuaikan dengan karakter siswa.

Aksi Nyata

Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? 

Pembelajaran ini membantu saya untuk menjadi lebih memahami bahwa guru bukan hanya sebagai pengajar yang mentransfer ilmu pengetahuan, melainkan juga sebagai pendidik yang harus mampu menuntun peserta didik sesuai dengan kodratnya masing-masing menuju kebahagiaan dan menjadi individu yang merdeka. Dalam upaya mendidik peserta didik, guru perlu memahami kebijakan politik yang berlaku, latar belakang ekonomi, sosial dan budaya peserta didik. Hal ini penting karena dapat mempengaruhi karakter peserta didik serta proses penyelenggaraan pembelajaran yang sesuai.

Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Hal yang dapat saya persiapkan lebih lanjut agar dapat menerapkan pembelajaran  dari topik bahasan ini dengan lebih maksimal adalah dengan melakukan riset mengenai kebijakan pendidikan yang ditetapkan oleh pemerintah (politik), melakukan pendekatan kepada peserta didik serta wawancara pada guru senior dalam upaya mengetahui latar belakang ekonomi, sosial dan budaya peserta didik.